Товары по запросу: Абдрахманова алина равилевна иероглифы

Абдрахманова Алина Раильевна – кандидат филологических наук, переводчик МО РФ, преподаватель кафедры дальневосточных языков Военного университета имени князя Александра Невского. Автор научных статей и пособий по китайскому языку. Данное учебное пособие направлено на отработку написания и чтения иероглифов со схожей формой. Для составления списка иероглифов со схожей формой были проанализированы базовые учебные пособия, используемые для обучения детей в начальной и средней школах в Китае. Издание содержит общий список иероглифов со схожей формой, разбор наиболее распространенных иероглифов из списка, комплексные упражнения, варианты контрольных и проверочных работ. Иероглифы со схожей формой являются одной из причин допущения ошибок при чтении или написании иероглифов. Данное учебное пособие может стать хорошим подспорьем для формирования иероглифической компетенции у изучающих китайский язык как иностранный.

• Abdrakhmanova-Alina-Railevna-Ieroglify

Абдрахманова Алина Раильевна – кандидат филологических наук, переводчик МО РФ, преподаватель кафедры дальневосточных языков Военного университета имени князя Александра Невского. Автор научных статей и пособий по китайскому языку. Данное учебное пособие направлено на отработку написания и чтения иероглифов со схожей формой. Для составления списка иероглифов со схожей формой были проанализированы базовые учебные пособия, используемые для обучения детей в начальной и средней школах в Китае. Издание содержит общий список иероглифов со схожей формой, разбор наиболее распространенных иероглифов из списка, комплексные упражнения, варианты контрольных и проверочных работ. Иероглифы со схожей формой являются одной из причин допущения ошибок при чтении или написании иероглифов. Данное учебное пособие может стать хорошим подспорьем для формирования иероглифической компетенции у изучающих китайский язык как иностранный.

• Abdrakhmanova-Alina-Railevna-Ieroglify

Абдрахманова Алина Раильевна – кандидат филологических наук, переводчик МО РФ, преподаватель кафедры дальневосточных языков Военного университета имени князя Александра Невского. Автор научных статей и пособий по китайскому языку. Данное учебное пособие направлено на отработку написания и чтения иероглифов со схожей формой. Для составления списка иероглифов со схожей формой были проанализированы базовые учебные пособия, используемые для обучения детей в начальной и средней школах в Китае. Издание содержит общий список иероглифов со схожей формой, разбор наиболее распространенных иероглифов из списка, комплексные упражнения, варианты контрольных и проверочных работ. Иероглифы со схожей формой являются одной из причин допущения ошибок при чтении или написании иероглифов. Данное учебное пособие может стать хорошим подспорьем для формирования иероглифической компетенции у изучающих китайский язык как иностранный.

• Abdrakhmanova-Alina-Railevna-Ieroglify

В книге рассматривается китайское иероглифическое письмо с точки зрения диахронического, классификационного, психолингвистического, структурно-категориального и цифровизационного аспектов. В монографии определены основания для деления языков на слоговые и неслоговые языки и описаны типологические характеристики слоговых языков на примере вьетнамского, лаосского и китайского языков. Автором систематизированы классификации систем письменностей языков мира, выделены подходы к классификациям и уточнена типология китайского языка в рамках каждого подхода. В исследовании уточнены подходы к объяснению появления китайского иероглифического письма и его развития в диахронии, представлены исторические периоды появления основных новых стилей иероглифического письма и путей эволюции носителей и орудий китайского иероглифического письма. В работе описан механизм усвоения китайского иероглифического письма в онтогенезе на материале анализа современных оригинальных учебников и учебной литературы, на базе которых осуществляется обучение китайскому языку в начальной школе Китая; исследован психолингвистический механизм перекодирования текстов из транскрипционной записи пиньинь в иероглифическую запись носителями китайского языка. Автором установлено процентное соотношение пользователей разных способов ввода иероглифов на цифровые устройства и определены одномоментно вводимые единицы для каждого способа ввода. Книга является результатом теоретического осмысления и обобщения трудов автора по теме исследования и может быть использована в преподавании практического курса китайского языка, курсов по истории китайского языка и теории языка; при разработке учебников, учебных пособий и иероглифических словарей; при разработке методик и технологий обучения китайскому иероглифическому письму в процессе подготовки научных кадров, переводчиков, специалистов со знанием китайского языка.

• Alina-Railevna-Abdrakhmanova-Kitayskoe

В книге рассматривается китайское иероглифическое письмо с точки зрения диахронического, классификационного, психолингвистического, структурно-категориального и цифровизационного аспектов. В монографии определены основания для деления языков на слоговые и неслоговые языки и описаны типологические характеристики слоговых языков на примере вьетнамского, лаосского и китайского языков. Автором систематизированы классификации систем письменностей языков мира, выделены подходы к классификациям и уточнена типология китайского языка в рамках каждого подхода. В исследовании уточнены подходы к объяснению появления китайского иероглифического письма и его развития в диахронии, представлены исторические периоды появления основных новых стилей иероглифического письма и путей эволюции носителей и орудий китайского иероглифического письма. В работе описан механизм усвоения китайского иероглифического письма в онтогенезе на материале анализа современных оригинальных учебников и учебной литературы, на базе которых осуществляется обучение китайскому языку в начальной школе Китая; исследован психолингвистический механизм перекодирования текстов из транскрипционной записи пиньинь в иероглифическую запись носителями китайского языка. Автором установлено процентное соотношение пользователей разных способов ввода иероглифов на цифровые устройства и определены одномоментно вводимые единицы для каждого способа ввода. Книга является результатом теоретического осмысления и обобщения трудов автора по теме исследования и может быть использована в преподавании практического курса китайского языка, курсов по истории китайского языка и теории языка; при разработке учебников, учебных пособий и иероглифических словарей; при разработке методик и технологий обучения китайскому иероглифическому письму в процессе подготовки научных кадров, переводчиков, специалистов со знанием китайского языка.

• Alina-Railevna-Abdrakhmanova-Kitayskoe

В книге рассматривается китайское иероглифическое письмо с точки зрения диахронического, классификационного, психолингвистического, структурно-категориального и цифровизационного аспектов. В монографии определены основания для деления языков на слоговые и неслоговые языки и описаны типологические характеристики слоговых языков на примере вьетнамского, лаосского и китайского языков. Автором систематизированы классификации систем письменностей языков мира, выделены подходы к классификациям и уточнена типология китайского языка в рамках каждого подхода. В исследовании уточнены подходы к объяснению появления китайского иероглифического письма и его развития в диахронии, представлены исторические периоды появления основных новых стилей иероглифического письма и путей эволюции носителей и орудий китайского иероглифического письма. В работе описан механизм усвоения китайского иероглифического письма в онтогенезе на материале анализа современных оригинальных учебников и учебной литературы, на базе которых осуществляется обучение китайскому языку в начальной школе Китая; исследован психолингвистический механизм перекодирования текстов из транскрипционной записи пиньинь в иероглифическую запись носителями китайского языка. Автором установлено процентное соотношение пользователей разных способов ввода иероглифов на цифровые устройства и определены одномоментно вводимые единицы для каждого способа ввода. Книга является результатом теоретического осмысления и обобщения трудов автора по теме исследования и может быть использована в преподавании практического курса китайского языка, курсов по истории китайского языка и теории языка; при разработке учебников, учебных пособий и иероглифических словарей; при разработке методик и технологий обучения китайскому иероглифическому письму в процессе подготовки научных кадров, переводчиков, специалистов со знанием китайского языка.

• Alina-Railevna-Abdrakhmanova-Kitayskoe

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов и слушателей лингвистических вузов, обучающихся по программе «Переводчик-лингвист», в рамках которой учащиеся проходят дисциплину «Юридический перевод». Данное пособие может быть также полезным для лиц, владеющих китайским языком и желающих приобрести практические навыки письменного юридического перевода. Учебное пособие состоит из трех частей и трех приложений. Первая часть представляет собой вводный урок и посвящена вопросам и особенностям теории юридического перевода. Вторая часть состоит из десяти уроков, раскрывающих особенности юридического дела в Китайской Народной Республике. Вкратце описано международное право (???), конституционное право КНР (????), уголовное право КНР (??), трудовое право КНР (???), финансовое право КНР (???), право интеллектуальной собственности КНР (????), экологическое право КНР (???), гражданское право (??), предпринимательское право КНР (???), семейное право КНР (???). Третья часть представляет собой учебный блок, состоящий из десяти уроков. С первого по девятый уроки включают практические задания, в которых рассматриваются те языковые явления и переводческие проблемы, которые были выявлены при сопоставлении однотипных документов на китайском и русском языках. Десятый урок пособия представляет собой практикум по переводу юридических текстов (внешних документов, дипломатической переписки).

• Alina-Railevna-Abdrakhmanova-Kitayskiy

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов и слушателей лингвистических вузов, обучающихся по программе «Переводчик-лингвист», в рамках которой учащиеся проходят дисциплину «Юридический перевод». Данное пособие может быть также полезным для лиц, владеющих китайским языком и желающих приобрести практические навыки письменного юридического перевода. Учебное пособие состоит из трех частей и трех приложений. Первая часть представляет собой вводный урок и посвящена вопросам и особенностям теории юридического перевода. Вторая часть состоит из десяти уроков, раскрывающих особенности юридического дела в Китайской Народной Республике. Вкратце описано международное право (???), конституционное право КНР (????), уголовное право КНР (??), трудовое право КНР (???), финансовое право КНР (???), право интеллектуальной собственности КНР (????), экологическое право КНР (???), гражданское право (??), предпринимательское право КНР (???), семейное право КНР (???). Третья часть представляет собой учебный блок, состоящий из десяти уроков. С первого по девятый уроки включают практические задания, в которых рассматриваются те языковые явления и переводческие проблемы, которые были выявлены при сопоставлении однотипных документов на китайском и русском языках. Десятый урок пособия представляет собой практикум по переводу юридических текстов (внешних документов, дипломатической переписки).

• Alina-Railevna-Abdrakhmanova-Kitayskiy

Цель учебного пособия «Армейские международные игры. Безопасный маршрут» — изучение военной лексики, формирование и совершенствование навыков и умений письменного и устного перевода текстов военного и военно-технического содержания по теме ВВСТ инженерных войск, а также формирование и развитие навыков двустороннего перевода. В учебное пособие входят текст положения конкурса, система штрафных баллов, схемы и описание параметров основных препятствий, порядок награждения, краткое ознакомление с ВВСТ инженерных подразделений и соответствующий лексический минимум, а также комплекс упражнений для отработки материала, необходимый для успешного участия переводчиков в Армейских играх. Учебное пособие комплектуется оригинальным видеоматериалом.

• Alina-Railevna-Abdrakhmanova-Tatyana

Цель учебного пособия «Армейские международные игры. Безопасный маршрут» — изучение военной лексики, формирование и совершенствование навыков и умений письменного и устного перевода текстов военного и военно-технического содержания по теме ВВСТ инженерных войск, а также формирование и развитие навыков двустороннего перевода. В учебное пособие входят текст положения конкурса, система штрафных баллов, схемы и описание параметров основных препятствий, порядок награждения, краткое ознакомление с ВВСТ инженерных подразделений и соответствующий лексический минимум, а также комплекс упражнений для отработки материала, необходимый для успешного участия переводчиков в Армейских играх. Учебное пособие комплектуется оригинальным видеоматериалом.

• Alina-Railevna-Abdrakhmanova-Tatyana

В монографии представлен культурно-антропологический анализ фигуры командира, служебная практика которого предполагает личную ответственность. Призвание командира вовлекает весь потенциал человека — с его уникальным способом мышления, со способностью принять решение в предельной ситуации, с осознанием необходимости морального выбора и последствий этого выбора. Сквозная идея исследования состоит в том, что командир неизбежно сталкивается с экзистенциальным вызовом, для ответа на который следует обратиться к философии, позволяющей интегрировать противоречия военного дела. Значительное внимание уделено оценке современной медиасреды и медиарациональности, учет которых важен для принятия адекватного решения в комплексных формах современной войны. Монография основана на обобщении опыта флотских командиров, задачи которых связаны с автономным управлением в море, что востребует особую культуру мышления. Поставленные проблемы и выдвинутые гипотезы призваны вызвать размышления заинтересованных экспертов — философов, психологов, социологов, педагогов, — и способствовать разработке практических методов обучения, воспитания, реабилитации командиров. Материалы книги могут послужить содержательной основой для курса "Философия военного управления", а также могут быть полезны тем, кто интересуется феноменами насилия и власти, боевого творчества и суверенного решения, социальной справедливости и личной ответственности.

• Gulnara-Ravilevna-Khaydarova-Kulturnaya

В монографии представлен культурно-антропологический анализ фигуры командира, служебная практика которого предполагает личную ответственность. Призвание командира вовлекает весь потенциал человека — с его уникальным способом мышления, со способностью принять решение в предельной ситуации, с осознанием необходимости морального выбора и последствий этого выбора. Сквозная идея исследования состоит в том, что командир неизбежно сталкивается с экзистенциальным вызовом, для ответа на который следует обратиться к философии, позволяющей интегрировать противоречия военного дела. Значительное внимание уделено оценке современной медиасреды и медиарациональности, учет которых важен для принятия адекватного решения в комплексных формах современной войны. Монография основана на обобщении опыта флотских командиров, задачи которых связаны с автономным управлением в море, что востребует особую культуру мышления. Поставленные проблемы и выдвинутые гипотезы призваны вызвать размышления заинтересованных экспертов — философов, психологов, социологов, педагогов, — и способствовать разработке практических методов обучения, воспитания, реабилитации командиров. Материалы книги могут послужить содержательной основой для курса "Философия военного управления", а также могут быть полезны тем, кто интересуется феноменами насилия и власти, боевого творчества и суверенного решения, социальной справедливости и личной ответственности.

• Gulnara-Ravilevna-Khaydarova-Kulturnaya

Учебник определяет все аспекты жизни человека, необходимые для постоянного счастливого состояния. Простые шаги работы с телом, разумом, родом, духом позволяют в кратчайший срок раскрыть потенциал человека и проживать свой путь насыщенно и в полной мере. Данная книга является источником информации для мягкого перехода человека из 3D реальности в 5D. Аспекты души, тела и ума сложены в легкие схемы, готовые для осознания.

• Gulnara-Ravilevna-Khakimova-Zelenaya

Бандана — размер: 60X60СМ. Письменный знак в некоторых системах письма. Могут означать как отдельные звуки и слоги, так и морфемы, целые слова и понятия

• Printio-Bandana-Ieroglify

Леггинсы.

• Printio-Legginsy-Ieroglify

Пенал-косметичка "Иероглифы", PU

• Penalkosmetichka-Ieroglify

Пенал-косметичка "Иероглифы", PU

• Penalkosmetichka-Ieroglify

Диск-вертушка "Китайские иероглифы. Основные ключи" — незаменимый помощник для всех, кто изучает китайский язык! Здесь вы найдете 30 самых часто употребляемых ключей; благодаря удобной форме диска-вертушки вы сразу же увидите количество черт, перевод, а также транскрипцию пиньинь и транскрипцию по системе Палладия. Наглядная подача материала позволит легко и быстро выучить основные ключи китайских иероглифов. Диск-вертушка адресован всем тем, кто только начинает изучать китайский язык и китайскую письменность.

• Kitayskie-ieroglify-Osnovnye-klyuchi

Диск-вертушка "Китайские иероглифы. Основные ключи" — незаменимый помощник для всех, кто изучает китайский язык! Здесь вы найдете 30 самых часто употребляемых ключей; благодаря удобной форме диска-вертушки вы сразу же увидите количество черт, перевод, а также транскрипцию пиньинь и транскрипцию по системе Палладия. Наглядная подача материала позволит легко и быстро выучить основные ключи китайских иероглифов. Диск-вертушка адресован всем тем, кто только начинает изучать китайский язык и китайскую письменность.

• Kitayskie-ieroglify-Osnovnye-klyuchi

Алина Кайзер – кандидат педагогических наук, эксперт по осознанному материнству и тайм-менеджменту для мам.

• Kayzer-Alina

<div>Женская сорочка-футболка из кулирки — идеальный вариант для комфортного отдыха и сна. Благодаря универсальному размеру она подойдет любой фигуре. 100 % натуральный хлопок обеспечит приятную прохладу летом и согреет зимой.</div>

• Sorochka-Alina

<div>Женская сорочка-футболка из кулирки — идеальный вариант для комфортного отдыха и сна. Благодаря универсальному размеру она подойдет любой фигуре. 100 % натуральный хлопок обеспечит приятную прохладу летом и согреет зимой.</div>

• Sorochka-Alina

Здравствуйте! Рада, что мой профиль Вас заинтересовал). Раз Вы здесь — значит пришло время для изменений или для нового знакомства с собой). И я буду рада сопровождать Вас в этом процессе. Мы вместе, в безопасной атмосфере, попробуем разобраться в том, что для Вас важно, внести что-то новое в Вашу жизнь и по другому взглянуть на то, что уже знакомо и привычно. Я гештальт-терапевт и использую в своей работе принципы гуманизма, однако я также занимаюсь научной работой и мне не чужда структурность и системность мышления, что считаю большим плюсом, в том числе и в работе терапевтом. Я еще не знаю с чем Вы придете, возможно нам понадобятся 2–3 встречи, возможно 10, а возможно мы установим долгосрочные отношения. Но у нас есть такой инструмент как диалог и мы сможем обсудить это с вами. Наши с вами встречи будут длиться примерно по 50–60 минут, в течение которых мы будем что-то осознавать, радоваться, грустить, проживать и, самое важное, пробовать новые способы взаимодействия с собой и...

• Alina-Arslanova

Здравствуйте! Меня зовут Алина. Я практический психолог. Если вы читаете это, значит вы ищите того, кто смог вам помочь. Вы на правильном пути. Потому что нет такого правила, которое гласит, что вы должны справляться со своими проблемами в одиночку. Доверить незнакомому человеку свои тайны и переживания, задача не из легких. Поэтому скорее всего вы столкнетесь с еще большими переживаниями. И это нормально. Будте готовы к этому. В нашей терапии я готова разделить ваши переживания, поддержать и принять вас. Гарантирую полную конфиденциальность. Работаю в направлении когнитивно поведенческой терапии (КПТ). Данный подход является научно обоснованным и вместе с тем эффективным в решении множества психологических проблем. Наша работа будет строиться по принципу альянса. Вы эксперт в своей жизни. Я эксперт в терапии. Поэтому результат нашей работы будет зависеть от вложенных сил от каждого в равной степени. Для продуктивной работы потребуется web-камера, тетрадь, ручка. Буду рада видеть...

• Alina-Mezentseva